學(xué)生的心理因素與英語(yǔ)聽力教學(xué)

摘要：學(xué)生的心理情感決定著教學(xué)的成敗。英語(yǔ)專業(yè)聽力教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合聽力教學(xué)的特點(diǎn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，并科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

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