試論當(dāng)代學(xué)院批評的情境與問題

在當(dāng)代文學(xué)批評地形圖中,學(xué)院批評顯得越來越醒目;不過,社會關(guān)于學(xué)院批評的批評也不絕于耳。值得注意的是,當(dāng)代學(xué)院批評的批評,通常把學(xué)院批評作為一個貶義詞來使用,大多指責(zé)學(xué)院批評的癥狀,而不想理解與學(xué)院批評癥狀相關(guān)的歷史和現(xiàn)實情境,更不愿深入思考其癥結(jié)。其實,說到底還是批評主體與批評對象文學(xué)觀念上的分歧,可以說是文學(xué)知識分子同一性喪失的結(jié)果,當(dāng)然,這其中也不排除批評主體審美圖式中根深蒂固的偏見或誤解。為了加深對當(dāng)代學(xué)院批評的理解,也為了學(xué)院批評自身的改善,本文從學(xué)院批評的歷史緣由切入,分析它的特質(zhì)及其價值意義;也從它的現(xiàn)實情境入手,剖析當(dāng)代學(xué)院批評的癥狀及其癥結(jié);并力圖把握它的發(fā)展態(tài)勢,思考當(dāng)代學(xué)院批評走出困境現(xiàn)實途徑。
　　
　　一、當(dāng)代學(xué)院批評的歷史情景與價值意義
　　
　　檢視當(dāng)代學(xué)院批評這種爭議頗多的批評形態(tài),還得從上個世紀(jì)90年代初的文化語境說起。1991年由北京學(xué)者主編的純民間性學(xué)術(shù)集刊《學(xué)人》悄然問世,無論是論文選題還是論述問題的方式,都顯現(xiàn)出與80年代思想啟蒙大相徑庭的

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