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時間：2024-09-30 01:02:13 教育學 我要投稿

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　　1力量素質(zhì)訓練場地情況

大學體育教育籃球?qū)Ｐ抻柧氀芯空撐?/></p><p>　　新疆師范大學體育配套設(shè)施齊全,地下田徑訓練館內(nèi)有各種訓練器材可供使用。工作日全天免費開放,周六周日不開放。通過實地調(diào)查了解到,新疆師范大學基礎(chǔ)體育設(shè)施非常齊全,各場館及館內(nèi)訓練器材均無條件向?qū)W生開放,為學生創(chuàng)造了良好的訓練環(huán)境。</p><p>　　<strong>2體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ迣W生力量訓練開展的現(xiàn)狀分析</strong></p><p>　　在正常的籃球授課過程中無法過多的安排力量素質(zhì)訓練,關(guān)于力量素質(zhì)的訓練往往都在較少的時間內(nèi)完成。同時由于課堂時間有限,所安排的力量素質(zhì)訓練數(shù)量和質(zhì)量都達不到理想的效果。而課外進行的力量素質(zhì)訓練基本靠學生自己自覺地安排時間和地點進行相關(guān)練習,由于沒有專人指導所以達不到理想的訓練效果。調(diào)查結(jié)果顯示(見表1):一周進行3次以上(包括3次)力量素質(zhì)訓練的人數(shù)為調(diào)查人數(shù)的28.3%,一周進行2次力量素質(zhì)訓練的人數(shù)為調(diào)查人數(shù)的35%,而一周進行力量素質(zhì)訓練1次以下(包括1次)的人數(shù)為調(diào)查人數(shù)的36.7%,由此可見有很多學生忽略了力量素質(zhì)訓練,也沒有進行與籃球相關(guān)的力量素質(zhì)訓練。應(yīng)加強力量素質(zhì)訓練對籃球運動的重要意義的宣傳和教育,促使更多的學生了解力量素質(zhì)訓練的重要性,積極主動的進行力量練習。</p><p>　　<strong>3體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ迣W生力量訓練的時間情況</strong></p><p>　　3.1課堂時間</p><p>　　一般情況下,體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ抟蛘n時原因很少在課堂安排力量素質(zhì)的訓練,即使安排進行力量素質(zhì)訓練的時間也不是很長,強度也是和課程進度配合。對于籃球?qū)I(yè)的課程來說力量訓練并不是放在第一位的,教師在課程中基本是進行基本功和技戰(zhàn)術(shù)方面的練習。調(diào)查結(jié)果顯示(見表2):80%的學生希望在上課過程中由老師進行力量素質(zhì)訓練,他們相信老師的訓練方法可以使自己得到很好的提高。同時這些學生也喜歡集體訓練的訓練氣氛,認為這樣能使訓練熱情更高,提高訓練效果。</p><p>　　3.2課余時間</p><p>　　在課余時間有部分同學會自發(fā)的給自己知道力量素質(zhì)訓練,但能長期堅持的人并不多。大部分學生在意識到自己力量素質(zhì)的欠缺后才會進行鍛煉補充不足。調(diào)查結(jié)果顯示9(見表3):85%的學生都認為通過加強力量素質(zhì)訓練可以提高自己的籃球運動水平。部分學生制定了自己的力量素質(zhì)訓練計劃,但由于學習壓力,時間不足等原因無法按訓練計劃進行訓練。因此加強課余力量素質(zhì)訓練是加強學生力量素質(zhì)的關(guān)鍵。同時提高學生的積極性,對于學生力量素質(zhì)的訓練提高有著十分重要的作用。</p><p>　　<strong>4籃球?qū)Ｐ迣W生進行力量素質(zhì)訓練的態(tài)度情況</strong></p><p>　　就目前籃球?qū)Ｐ迣W生上課情況看,多數(shù)學生認為力量素質(zhì)是比較重要的,認為自己在力量素質(zhì)方面確實有所缺乏,并希望找到一些好的訓練方法提高自己的力量素質(zhì)。調(diào)查結(jié)果顯示(見表4):籃球是對抗性相對較強的運動,70%的學生認為力量素質(zhì)是籃球訓練各項素質(zhì)中比較重要的一項素質(zhì),尤其是在比賽中力量素質(zhì)突出的學生在身體對抗中占有極大的優(yōu)勢。因此,籃球?qū)Ｐ薜膶W生應(yīng)持之以恒地進行力量素質(zhì)訓練,提高自己的身體對抗能力。</p><p>　　<strong>5影響籃球?qū)Ｐ迣W生參加力量素質(zhì)訓練的原因分布情況</strong></p><p>　　調(diào)查結(jié)果顯示(見表5):影響籃球?qū)Ｐ迣W生進行力量訓練的因素是多方面的。認為自己學習忙沒時間就那些力量素質(zhì)訓練的學生占總?cè)藬?shù)的31.7%,因為天氣原因影響自己進行力量素質(zhì)訓練的學生占總?cè)藬?shù)的1.7%；13.3%學生認為自己力量很好,不需要進行力量素質(zhì)訓練；16.7%的學生認為力量素質(zhì)對籃球運動來說不重要；13.3%的學生在獨自一人的時候不想進行力量素質(zhì)訓練；學校運動場地充足,沒有學生認為學校沒有場地進行力量素質(zhì)訓練；還有23.3%的學生在沒有專人指導的情況下不會進行力量素質(zhì)訓練。因此影響籃球?qū)Ｐ迣W生進行課余力量素質(zhì)訓練的因素是多方面的,主觀因素占了較大比例,對力量素質(zhì)的重視程度是影響學生進行力量素質(zhì)訓練的關(guān)鍵。</p><p>　　<strong>6結(jié)論</strong></p><p>　　(1)新疆師范大學體育設(shè)施齊全,場地器材供學生無償使用,方便學生進行力量素質(zhì)訓練。(2)學校體育教育專業(yè)籃球?qū)Ｐ迣W生普遍重視力量素質(zhì)訓練,有60%的學生經(jīng)常進行課余力量素質(zhì)訓練。(3)體育教育籃球?qū)Ｐ迣W生參與課余力量素質(zhì)訓練以自我需求為主,沒有形成完整訓練體系。(4)力量素質(zhì)訓練在沒有專人指導的情況下很大程度制約了課余力量素質(zhì)訓練的開展。</p><p>【大學體育教育籃球?qū)Ｐ抻柧氀芯空撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=大學體育人文教育實踐研究論文03-27

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