有關中級財務會計的論文

　　論文是各專業(yè)學員都必須完成的集中實踐性教學環(huán)節(jié)，不能免修。要求每位學員在學校指定的指導教師的指導下，獨立完成論文的寫作，下面是小編帶來的是有關中級財務會計的論文，希望對您有幫助。

　　摘要：中級財務會計是一門應用型非常強的學科，其發(fā)展不僅需要理論知識的完善，而且需要理論知識與實務工作相結(jié)合。要求教學中理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)理論與實踐的雙優(yōu)人才，提高學生財務會計社會實踐的能力，培養(yǎng)和提升學生分析問題、解決問題和自我創(chuàng)新的能力，進而提高學生綜合素質(zhì)。

　　關鍵詞：中級財務會計；學生；教學設計

　　中級財務會計是對會計學專業(yè)財務會計報告的編制與分析，具體包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表，會計報表附等。財務會計教學改革的重要原則和基本目標是，不僅要向?qū)W生傳授財務會計理論和財務會計方法，而且更重要的是培養(yǎng)學生應用財務會計理論和方法來解決財務會計實務問題的能力。

　　一、課程的內(nèi)容體系及教學要求

　　中級財務會計的主要課程內(nèi)容是以財務會計的目標為導向、以對外報告的會計信息生成為主線、以四項會計假設為前提、以六大會計要素為結(jié)構(gòu)，在闡述財務會計目標、特征的基礎上，對六大會計要素的核算方法進行詳細說明，最后又以財務會計報告為總結(jié)。針對中級財務會計課程的性質(zhì)和特點，需要通過2個層次來了解和掌握該課程教學內(nèi)容的基本知識和基本理論，基本方法和技能的教學要求。這樣在課堂上采取靈活多樣的教學形式和現(xiàn)代化的教學媒體讓教學內(nèi)容豐富多彩，精彩生動，讓學生都可以掌握財務會計的基本理論知識，運用財務會計的基本方法處理工作中的一般財務會計問題，讓大家學生學到實用的知識。

　　二、教學設計

　　1.現(xiàn)代教育理念在教學中的應用

　　在教學過程中，老師要根據(jù)教學大綱內(nèi)容，調(diào)整教學課時，在平時的教學中注重研究性、探究性、協(xié)作式和情景式學習等現(xiàn)代教育理念，充實教學內(nèi)容。比如，在授課老師講完某個專題后，建議學生查找相關的資料，并找出一篇感興趣的閱讀，寫一篇讀后感受，在下次的課堂上同大家交流探討，共同學習成長。深刻體會財務會計不僅僅是一個企業(yè)管理的微觀問題，而且是一個社會問題，更是國家或地區(qū)利益博弈的結(jié)果。

　　2.理論教學與實踐教學并重

　　由于財務會計課程中的內(nèi)容都有很強的操作性，學生在學習理論知識后都可以通過實驗、模擬等環(huán)節(jié)加強對理論知識的鞏固。一方面，學生可以在學校內(nèi)的會計模擬實驗室、會計信息實驗室進行訓練，另一方面還可以同一些企業(yè)、單位等的財務部門進行合作，給學生們提供可以操作的場地。通過這些實踐，可以培養(yǎng)學生們的操作實務能力，提高學生們的創(chuàng)新能力。在精品課程上，讓講課老師親自設計實際教學內(nèi)容，主要通過一下步驟：第一要明確學生實踐能力的培養(yǎng)目標，包括核心能力的培養(yǎng)和基本能力的培養(yǎng)，各有側(cè)重。第二，對教學環(huán)節(jié)中的內(nèi)容進行總體設計與實驗，把學生的培養(yǎng)目標進行細分，明確教學任務，做好教學規(guī)劃，并對每一環(huán)節(jié)做好評估。從而改變目前國內(nèi)各高校對會計專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)普遍重視不夠，特別是對各門課程的實踐性教學環(huán)節(jié)如何統(tǒng)一配置教學資源缺乏系統(tǒng)性研究，重復實踐與潰漏現(xiàn)象嚴重，培養(yǎng)目標不清晰，對實踐教學效果無科學的考核評價指標體系的現(xiàn)狀。同時還應開設綜合性、創(chuàng)新性實驗和研究型課程，鼓勵本科生參與科研活動。

　　3.記憶、理解和練習相結(jié)合

　　先記憶后理解，在理解的基礎上通過練習強化記憶。記憶應以會計概念為中心，以課前預習和課后復習為主；理解以課堂學習為主，邊聽、邊想、多問。在練習方面，主要是指做作業(yè)，包括實訓教材上的作業(yè)和練習冊上的作業(yè)，通過多練、反復練加深對理論和實務的認識。 4.學習新課與復習舊課相結(jié)合

　　企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的特點決定了中級財務會計課程內(nèi)容（章節(jié)）之間的關聯(lián)性。通過新課和舊課的結(jié)合，學生可實現(xiàn)事半功倍的學習效果。加強會計實踐案例的分析，使學生更多地接觸實際問題，鍛煉學生分析問題與解決問題的能力。自編習題庫，便于學生有針對性地加強學習內(nèi)容的訓練與消化。實現(xiàn)會計學培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育目標。

　　4.考核與評價

　　本課程的考核分為形成性考核與期末考試兩部分。在教學評價中，不僅僅是以學生的最后閉卷考試作為學習效果的評價依據(jù)，而且根據(jù)學生平時的學習心得、課堂發(fā)言、小組討論、課程實驗等成績進行綜合評價。如此，促使學生學習做到“五個一樣”：即平時學習與期末復習一個樣，課堂討論與教師講授一個樣，重視教材與其它資料一個樣，學習理論與學習方法一個樣，課堂學習與課程實驗一個樣。注重培養(yǎng)學生既有堅實的理論基礎，又有熟練的操作技能。構(gòu)建財務會計理論、財務會計準則、財務會計實務三者有機結(jié)合的超穩(wěn)定“三角式”教學平臺。

　　6.教材內(nèi)容與新的財務會計規(guī)范相結(jié)合。近年來，我國的財務會計一直在不斷的改革的發(fā)展。財務會計的特點之一是有一套系統(tǒng)的規(guī)范體系，我國會計規(guī)范的變化，必然會影響財務會計的核算方法。因此，要學好這門課程，無疑應先扎實掌握教材內(nèi)容，但僅限于教材內(nèi)容是不夠的，還要關注財務會計改革、尤其是財務會計規(guī)范方面的變化。

　　參考文獻：

　　[1]何建華.談西部高�！敦攧諘�計》精品課程的建設，2012-9

【中級財務會計的論文】相關文章：

中級財務會計案例教學探索論文03-15

關于PBL中級財務會計教學論文03-10

中級財務會計的課程微課設計論文03-08

中級職稱發(fā)表論文要求格式12-07

中級職稱發(fā)表論文的格式要求03-22

蘇州中級工程師論文03-23

中級職稱論文格式及范文06-29

中級職稱論文答辯技巧03-16

職業(yè)院校中級財務會計課程一體化教學的研究與實踐論文02-23

財務會計方向論文題目03-15