西師大版六年級上冊第四單元調(diào)查報告作文

　　在生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的西師大版六年級上冊第四單元調(diào)查報告作文，歡迎閱讀與收藏。

　　本學期我們開展了有關中學生學習方法的社會調(diào)查。要求至少要調(diào)查十人以上，并就調(diào)查結果寫一份八百字以上的社會調(diào)查報告書。

　　由于家里并沒有還在上學的親戚，我就調(diào)查了一下七位本班的同學、父母以及根據(jù)自身實際情況來作答。

　　調(diào)查問卷總共二十一道題，主要是調(diào)查學生學習的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問題進行分析。

　　在問題“完成一份調(diào)查報告”時，本班的同學七人中有兩人不放在心上，一人去網(wǎng)上下載一份應付了事，三人選擇和幾個要好同學一起完成并趁機游玩。除去選擇和要好同學一起完成的我，算上父母，總共十個人里只有三個會選擇形成學習小組，分工合作，對這份報告貢獻自己的力，百分率相當于30%。

　　對社會調(diào)查的完成態(tài)度僅僅只是一個方面。在關于復習與預習的習慣問題上，有百分之七十的人經(jīng)常預習，百分之二十要老師布置才預習，還有百分之十的是從不預習。

　　在要老師布置才預習的人里預習的方法都是僅僅把要學的.內(nèi)容看一遍，對待復習時也要老師強調(diào)要復習才會復習或平時不復習，測驗考試前臨時抱佛腳；而在百分之七十經(jīng)常預習的人里超過百分之六十的人都是閱讀要學的內(nèi)容外，還歸納出重難點并劃出不懂或有疑問的地方。對待復習則多是看完學習內(nèi)容嘗試做一些題目進行鞏固或對學過內(nèi)容整理出提綱，針對還有疑問的地方及時弄懂......

　　關于調(diào)查的十個人的種種不同之處我就不一一列舉，因為調(diào)查的目的只是為了了解現(xiàn)代學生的學習方法而已，以預習和復習作為例子已經(jīng)足夠了。

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