小動(dòng)物觀(guān)察記錄
觀(guān)察記錄：保護(hù)小動(dòng)物
觀(guān)察教師：余小娟
觀(guān)察時(shí)間：2011年6月25日
觀(guān)察地點(diǎn)：本班活動(dòng)室
觀(guān)察對(duì)象：鑫鑫
觀(guān)察過(guò)程：
大雨過(guò)后，花壇里爬出來(lái)許多小蝸牛。孩子們興奮的把小蝸牛帶回班里，放在了小花盆里。郭豐寧指著小蝸牛說(shuō)：“你看小蝸牛的觸角一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短!”莫凌基說(shuō)：“真是呀!它怎么會(huì)不一樣長(zhǎng)呢?”兩個(gè)人好奇的談?wù)撝Ｕ谶@時(shí)，一只小手伸過(guò)來(lái)把小蝸牛抓走了。兩人一起隨著看過(guò)去，原來(lái)是陳一鑫。“你干嘛要抓蝸牛啊?”“我想看一看!”“你把它放在桌上我們一起看吧!”“不行!我要一個(gè)人看!”他們?nèi)齻�(gè)你一句我一句的吵起來(lái)。突然，陳一鑫把蝸牛摔在地上，一腳踩碎了:“踩死它我也不讓你們看!”郭豐寧和莫凌基被這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了，傷心的望著地上被踩碎的小蝸牛，不知所措。
觀(guān)察分析：
幼兒天生就對(duì)于小動(dòng)物十分感興趣，他們喜歡觀(guān)察小動(dòng)物，把它們當(dāng)作自己的好朋友，這是幼兒善良品質(zhì)的自然體現(xiàn)。然而當(dāng)大家都對(duì)小蝸牛感興趣時(shí)，陳一鑫的“自私”行為引發(fā)了矛盾沖突，這與他的`家庭教育環(huán)境密切相關(guān)(媽媽平時(shí)對(duì)陳一鑫過(guò)分溺愛(ài)致使他表現(xiàn)霸道、自私)。當(dāng)矛盾激化時(shí)，陳一鑫表現(xiàn)出的極端反應(yīng)使郭豐寧和莫凌基措不及防，望著被踩碎的小蝸牛，她們很傷心，這體現(xiàn)了兩個(gè)小孩對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
采取措施：
幼兒天生就對(duì)于小動(dòng)物十分感興趣，他們喜歡觀(guān)察小動(dòng)物，我教育孩子把它們當(dāng)作自己的好朋友，這是幼兒善良品質(zhì)的自然體現(xiàn)。
取得效果：
1、培養(yǎng)幼兒善良的品質(zhì)，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。
2、提高幼兒的觀(guān)察能力。
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