關(guān)于托福閱讀備考問題

　　在備考托福閱讀時(shí)如何合理利用技巧完成托福閱讀?托福閱讀是需要六級(jí)以上的詞匯量才能得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)嗎?對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，需要他們?cè)~匯量增加到六級(jí)的程度，是否也會(huì)比較困難。下面是YJBYS小編為大家整理的托福閱讀備考問題，僅供參考借鑒。

　　1、如何合理利用技巧完成托福閱讀?

　　參加托福考試的考試一般集中在高中生、大學(xué)生，詞匯量在四五千左右，他們?cè)诮佑|托福閱讀的時(shí)候會(huì)遇到很多生詞，尤其是分門別類的學(xué)科詞匯，分為地理、天文、生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)四大塊，學(xué)員就會(huì)有很多的誤解，到底應(yīng)該掌握多少詞匯才能做好托福閱讀。其實(shí)只要確定好中心詞匯和構(gòu)架詞匯的區(qū)別，對(duì)學(xué)科詞匯只需要認(rèn)知，對(duì)構(gòu)架詞匯需要熟知。在技巧中只需要通過分解句型，由于托福閱讀特別長(zhǎng)，每個(gè)都是長(zhǎng)連句分析，把它按照邏輯分解之后，按照關(guān)鍵詞，找到重點(diǎn)部分，最后找到簡(jiǎn)潔的出題主干，就很容易理解了。

　　2、在讀新托福閱讀的文章時(shí)應(yīng)該采用什么順序和方法?

　　讀文章一般都是先看題目再讀文章�？搭}目的話，托福和雅思的區(qū)別就在于要我們自己去定位，因?yàn)槊總�(gè)題目都是按照文章的順序順延下來(lái)的，只是在最后一個(gè)小結(jié)題目的時(shí)候需要翻開前面的文章，重點(diǎn)讀每一段的首末句找到它。

　　3、平時(shí)再教學(xué)中，學(xué)生做托福閱讀題目時(shí)有什么常見的誤區(qū)嗎?

　　大多數(shù)學(xué)生的問題都在于對(duì)句子的理解，尤其是復(fù)合句，學(xué)生無(wú)法理解整個(gè)句子，而是會(huì)按照個(gè)別的單次來(lái)分散，造成句子理解的中斷。我們?cè)诮虒?dǎo)的時(shí)候會(huì)把句子分解，讓學(xué)生去看句子的構(gòu)架，這樣學(xué)生去找主干的話就會(huì)容易的多了。由于托福閱讀中，一長(zhǎng)段的內(nèi)容實(shí)際上有效信息并不多，要從中找出有效信息就需要對(duì)句型有了解，只看獨(dú)立的詞就無(wú)法理解意思。

　　4、托福閱讀是需要六級(jí)以上的詞匯量才能得到相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)嗎?為什么?

　　學(xué)生考過六級(jí)之后不一定能在托福上獲得高分，六級(jí)和托福的考試還是有非常大的區(qū)別。六級(jí)的詞匯量是考托福起碼的一個(gè)基礎(chǔ)。因?yàn)榱��?jí)背誦的大多數(shù)是構(gòu)架詞匯，這些是需要熟練的。如果有六級(jí)詞匯的基礎(chǔ)，后續(xù)學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)提高也會(huì)比較快。

　　5、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，或者是詞匯量不足的高中生，如何學(xué)習(xí)托福去拿到一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)?

　　現(xiàn)在教研組也開發(fā)出了針對(duì)不同學(xué)生所需要的詞表，詞匯會(huì)劃分等級(jí)層層遞進(jìn)，我們現(xiàn)在也已經(jīng)開始對(duì)學(xué)生實(shí)行，效果也很好。

　　6、那對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，需要他們?cè)~匯量增加到六級(jí)的程度，是否也會(huì)比較困難?

　　也不會(huì)很難。詞表設(shè)計(jì)十分合理，每一級(jí)別都是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯，我們也會(huì)讓學(xué)生每天掌握一定的量，學(xué)生如果能按照老師的要求每天完成，進(jìn)展還是很快的。

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