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寫(xiě)物小學(xué)四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
比喻句用得精當(dāng).參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味.
…和…形成光顯比擬,突出…
小門(mén)生能有如許的領(lǐng)會(huì),令人另眼相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,形貌非常細(xì)致.
孩子的氣的語(yǔ)言很故意思.
參加人物舉動(dòng),使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奧妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
滿(mǎn)盈童趣的擬人與比喻,使文章頓生色澤.
這段形貌讀來(lái)令人沖動(dòng).
生理形貌精致,比喻句用得好,
排比名的利用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松痛快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,范例,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因結(jié)果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形貌…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很生動(dòng).擬人化伎倆的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
局面和氛圍形貌為文章增色不少;
…對(duì)精美地方舉行簡(jiǎn)樸形貌;點(diǎn)面聯(lián)合
簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;
情境形貌變更起牽掛;
充實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變?cè)敿?xì),生動(dòng).
扼要敘述前因,舉行鋪墊.
這一塊可以讓一些比較特別的形容加入
將…改成…更符合些,
天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng).
形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài).先容中融入了本身的頭腦,有熏染力.
掌握了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象.
過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚.
這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美.這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,體現(xiàn)…
由景生情,末端天然.
比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆.
末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).視察細(xì)致,形貌生動(dòng).
末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央.
末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題.
竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了.
末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人.
末端同樣風(fēng)趣.
末端呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,布局完備.
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