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張維炯：精英創(chuàng)業(yè)可能贏在效率
精英創(chuàng)業(yè)的長板與短板
CBR :您覺得商學院學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢分別有哪些？
張維炯:相比較而言，商學院的學生認識的人較多，入門方便，能有一個增進信任的圈子，而且經(jīng)過學習和熏陶，大家的思想理念都比較一致，有共同語言，交流順暢。這樣建立的合作平臺還具有網(wǎng)絡優(yōu)勢。不過有一點也要注意，就是在創(chuàng)業(yè)過程中要多納入一些具有不同思維的人的意見，形成更好的互補。
但商學院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢也很明顯。他們對企業(yè)成敗的各種因素都了解得比較清楚，但有時候，經(jīng)濟形勢和大環(huán)境變化很迅速，并不是按照一般商學院所講的傳統(tǒng)模式發(fā)展的，要兩全比較難。商學院能培養(yǎng)出思路清晰、分析問題很有邏輯、判斷合理的人，在決策時會少犯錯，但這些邏輯都是按照傳統(tǒng)經(jīng)驗來培養(yǎng)的。這個世界上，90%的事情是相對常規(guī)性的，這些方面，商學院學生有優(yōu)勢；而10%的事情是突破性的，比如云計算對整個計算能力產(chǎn)生了革命性的影響，若不是以創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為主要方向的學校，像斯坦福、麻省理工學院，多數(shù)商學院畢業(yè)生在這些方面會存在劣勢。
CBR :也有一種說法，商學院教不出成功的創(chuàng)業(yè)家，原因在于能夠?qū)W“術”而無法得“道”，您對此看法如何？
張維炯:我不同意這個說法。什么叫“道”？“道”就是戰(zhàn)略。商學院學生對戰(zhàn)略是理解的，如果只講“術”不講“道”，那就不是商學院，而是技術學院；絕大多數(shù)商學院還是兩者兼顧的。具體說來，一些定性的課程就偏重于“道”，定量的課程則偏重于“術”。創(chuàng)業(yè)有三個基本的要素，機會、團隊和資源，成功的關鍵在于取得三者的平衡，并且有效地加以執(zhí)行，這些內(nèi)容商學院的課程都已涵蓋。我想，在商學院培養(yǎng)出“術”和“道”，加上創(chuàng)業(yè)家自身的“膽”以及堅忍不拔的毅力，那成功的概率就很大了。
CBR :您曾強調(diào)戰(zhàn)略定位的重要性。那么，商學院學生選擇創(chuàng)業(yè)，應該如何做好自己的戰(zhàn)略定位？您對他們有什么樣的建議和忠告？
張維炯:定位確實很重要，對于將來應該做什么，自己在起初可能也不知道，踏實地學習會有利于找到正確的定位。學生們看到很多成功的案例后，以為自己去做也自然會成功，但在實際創(chuàng)業(yè)中會遇到很多沒有預見的困難和制約，面臨激烈競爭，會非常艱難。理想很美妙，但現(xiàn)實很殘酷，這種情況下首先要生存，而不是光想要十年以后就做到世界500強。
對于商學院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，我的忠告就是：目標要遠大，但基礎要扎實，從零做起。邁出創(chuàng)業(yè)第一步的時候MBA學生和普通創(chuàng)業(yè)者們沒有區(qū)別，就是說，在起跑線上沒有優(yōu)勢。所以在創(chuàng)業(yè)時，對困難要有充分的認識和準備，不要覺得“我是商學院畢業(yè)的高材生，就很容易”，這樣的假設要不得。
CBR :如果說商學院畢業(yè)生代表著一種“精英”創(chuàng)業(yè)群體，您認為它與所謂“草根”創(chuàng)業(yè)的差異是什么？在行業(yè)選擇、運作方式等方面會有怎樣的區(qū)別？
張維炯:受過商學院系統(tǒng)教育的精英相對擁有知識和資源的優(yōu)勢，分析問題、看問題都會比較全面，選擇面也會比較廣。假如一千個精英和一千個普通市民都去創(chuàng)業(yè)，應該是精英成功的可能性大，這就是大概率事件，當然不排除其中會有少數(shù)例外。對于創(chuàng)業(yè)者來說，在各種行業(yè)的創(chuàng)業(yè)本身并不存在高低貴賤之分，只要在價值鏈中找到適合自己的定位，能夠生存下來，就是成功。
至于區(qū)別，行業(yè)并不是最主要的因素。我們不久前做了一項研究，有一些數(shù)據(jù)耐人尋味。耐克是一家服裝品牌公司，有一家服裝生產(chǎn)廠商為它進行OEM加工，一家物流服務公司做配套，還有一家代理公司做銷售，這四個實體處在同一條價值鏈上的不同環(huán)節(jié)。然而在這四家公司的資產(chǎn)回報率和資本回報率等指標比較中我們發(fā)現(xiàn)，做加工的這家服裝廠指標最高，這和人們對于加工制造業(yè)技術含量低、利潤低的印象有很大不同。原因在于，這家公司用生產(chǎn)汽車的流程來生產(chǎn)服裝，把一件衣服分成一百多個部件，拆散后分到各個流水線，生產(chǎn)流程效率極高，只有具有相當管理理念和水平的企業(yè)家才能做到這一點。這表明，在行業(yè)里做到效率最高的高端，精英可能更有優(yōu)勢。
CBR :從商學院的教育角度來說，聯(lián)系中歐實際，如何有針對性地對精英創(chuàng)業(yè)給予指引和幫助？
張維炯:我們認為第一要科學地設計課程，增加與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新有關的內(nèi)容，讓學生能夠?qū)W到企業(yè)運作所需要的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術；第二，建立學生創(chuàng)業(yè)俱樂部，在EMBA和MBA學生之間建立“導師制”，請企業(yè)家和EMBA同學做講座，分享成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，這對有志于創(chuàng)業(yè)的同學會有幫助；另外，對學員中創(chuàng)業(yè)的想法，教授們給予積極的指導；最后，學校積極創(chuàng)造條件，聯(lián)系創(chuàng)投基金，幫助想要創(chuàng)業(yè)的學員實現(xiàn)他們的夢想。
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