暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案2025（精選5份）
暑假作業(yè)是在暑假期間需要完成老師或?qū)W校布置的作業(yè)。下面是小編精心整理的暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案2025，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案 1
(1)填注字母代表的地理事物名稱。
a是________(山脈)，b是________(山脈)。
(2)位于a兩側(cè)的地形區(qū)d是______、f是________，位于b兩側(cè)的地形區(qū)c是______、e是______。
(3)e地區(qū)突出的生態(tài)問題是______，采取的根治措施是_______________。
(4)為了解決我國北方地區(qū)用水緊張的問題，我國正在修建________工程，此工程主要是將________流域的'水調(diào)往華北、西北地區(qū)，該工程的東線充分利用了圖中的g河作為輸水通道，g河也是20xx年中國雪災(zāi)期間北煤南運(yùn)的主要通道，g是________。
(5)試簡述北方地區(qū)農(nóng)業(yè)和人民生活的特征。
_____________________________________________________________________________。
答案：
(1)大興安嶺;太行山
(2)東北平原;內(nèi)蒙古高原;華北平原;黃土高原
(3)水土流失嚴(yán)重;加強(qiáng)中游地區(qū)的水土保持工作
(4)南水北調(diào);長江;京杭大運(yùn)河
(5)北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植小麥、大豆、玉米等為主，一年一熟;傳統(tǒng)民居有墻厚窗小的特征，居民以面食為主食，喜歡滑雪、溜冰等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，交通以陸路為主。
暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案 2
一、選擇題
下列事例中，能增大壓強(qiáng)的是（ ）
A. 把書包帶做得寬些
B. 在坦克的輪子上安裝履帶
C. 刀、斧、剪的刃磨得很薄
D. 在鐵路的鋼軌下鋪上枕木
如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面 AB、AC 以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn) A，已知 AB＞AC，施加的力分別為 F1、F2，拉力做的功為 W1、W2，拉力做功的功率分別為 P1、P2，則下列判斷中正確的是（ ）
[此處插入一個(gè)直角三角形 ABC，B 和 C 為兩個(gè)底角，AB 和 AC 為斜邊，物體在斜面上]
A. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2
B. F1＞F2，W1＞W(wǎng)2，P1＞P2
C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2
D. F1＜F2，W1=W2，P1=P2
一個(gè)重為 600N 的物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若它受到的摩擦力是重力的 0.2 倍，則水平拉力應(yīng)為（ ）
A. 600N B. 120N C. 200N D. 300N
下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是（ ）
A. 物體在液體中浸得越深，受到的浮力越大
B. 物體的體積越大，受到的浮力越大
C. 物體受的重力越小，受到的浮力越大
D. 物體排開液體的重力越大，受到的浮力越大
用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，把重物勻速提起，繩子的最大承受力為 300N，滑輪組的機(jī)械效率為 60%，這樣一次提升的重物最多有多重？（ ）
A. 360N B. 540N C. 600N D. 1000N
二、填空題
完成下列單位換算：
�。�1）500cm = ______m；
（2）2.5×10N/m = ______Pa。
一物體質(zhì)量為 2kg，把它拿到月球上，它的質(zhì)量為______kg，重力為______N（g 月 = 1/6g 地，g 地 = 10N/kg）。
一個(gè)重 50N 的物體靜止在水平桌面上，受到的支持力是______N，若受到 20N 豎直向上的拉力時(shí)，物體受到的合力為______N。
某同學(xué)用 20N 的力將重 50N 的鉛球沿水平方向扔出，球在地面上滾動(dòng)了 10m 后停下，在鉛球滾動(dòng)的過程中，人對(duì)鉛球做的功是______J。
一艘輪船從長江駛?cè)氪蠛�，它受到的浮力______（選填 “變大”“變小” 或 “不變”），船身會(huì)______（選填 “上浮一些” 或 “下沉一些”）。
三、實(shí)驗(yàn)題
在 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素” 實(shí)驗(yàn)中：
�。�1）用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______知識(shí)可知，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。
�。�2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面 | 壓力 / N | 滑動(dòng)摩擦力 / N|
|:--:|:--:|:--:|:--:|
|1 | 木板 | 2|0.4|
|2 | 木板 | 4|0.8|
|3 | 毛巾 | 2|0.6|
分析 1、2 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在______相同時(shí)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
分析 1、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在______相同時(shí)，______越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
在 “探究杠桿的`平衡條件” 實(shí)驗(yàn)中：
�。�1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于______（選填 “平衡” 或 “不平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向______（選填 “左” 或 “右”）調(diào)節(jié)。
[此處插入圖甲：杠桿左高右低，支點(diǎn)在中間，兩邊沒有掛鉤碼]
�。�2）在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，則杠桿______（選填 “仍能平衡”“左端下沉” 或 “右端下沉”）。
[此處插入圖乙：杠桿水平平衡，支點(diǎn)左邊 2 格處掛 3 個(gè)鉤碼，支點(diǎn)右邊 3 格處掛 2 個(gè)鉤碼]
四、計(jì)算題
一個(gè)邊長為 10cm 的正方體，質(zhì)量為 0.6kg，求：
�。�1）該正方體的重力是多少？（g 取 10N/kg）
�。�2）該正方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？
一個(gè)體積為 0.5m 的物體，完全浸沒在水中，求：
�。�1）它受到的浮力是多少？（ρ 水 = 1.0×10kg/m，g 取 10N/kg）
�。�2）若物體重 4000N，需用多大的力才能將它向上勻速提起？
答案
一、選擇題
C 解析：把書包帶做得寬些、在坦克的輪子上安裝履帶、在鐵路的鋼軌下鋪上枕木，都是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；刀、斧、剪的刃磨得很薄，是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，C 選項(xiàng)正確。
A 解析：因?yàn)樾泵婀饣�，所以根�?jù)功的原理，使用任何機(jī)械都不省功，把同一物體沿不同斜面拉到同一高度，拉力做的功都等于克服物體重力做的功，即 W1 = W2 = Gh（G 為物體重力，h 為斜面高度）。又因?yàn)?AB＞AC，根據(jù) W = Fs（s 為斜面長度），在 W 相等時(shí)，s 越大，F(xiàn) 越小，所以 F1＜F2。由于速度相同，根據(jù) P = Fv（v 為速度），F(xiàn)1＜F2，所以 P1＜P2，A 選項(xiàng)正確。
B 解析：物體受到的摩擦力 f = 0.2G = 0.2×600N = 120N，因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以水平拉力 F = f = 120N，B 選項(xiàng)正確。
D 解析：根據(jù)阿基米德原理 F 浮 = G 排（G 排為物體排開液體的重力），物體排開液體的重力越大，受到的浮力越大，D 選項(xiàng)正確。物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的深度、物體的體積、物體的重力無關(guān)，A、B、C 選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B 解析：設(shè)動(dòng)滑輪重為 G 動(dòng)，提升的重物重為 G，繩子段數(shù)為 n。由機(jī)械效率公式 η = W 有 / W 總 = Gh/(Fnh) = G/(nF) 可得，n = G/(ηF)。因?yàn)槔K子的最大承受力為 300N，即 F = 300N，機(jī)械效率 η = 60%，為了使提升的重物最多，應(yīng)取 n = 3（一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，繩子段數(shù)最多為 3）。則 G = nFη = 3×300N×60% = 540N，B 選項(xiàng)正確。
二、填空題
（1）0.05 （2）2.5×10 解析：（1）因?yàn)?1m = 10000cm，所以 500cm = 500÷10000m = 0.05m；（2）1N/m = 1Pa，所以 2.5×10N/m = 2.5×10Pa。
2；3.33 解析：質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨位置的改變而改變，所以物體在月球上質(zhì)量仍為 2kg。物體在月球上的重力 G 月 = m g 月 = 2kg×(1/6×10N/kg)≈3.33N。
50；0 解析：物體靜止在水平桌面上，受到重力和支持力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以支持力為 50N。當(dāng)受到 20N 豎直向上的拉力時(shí)，物體仍靜止，處于平衡狀態(tài)，受到的合力為 0N。
0 解析：在鉛球滾動(dòng)的過程中，人對(duì)鉛球沒有力的作用，根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素，有力作用在物體上，物體在力的方向上移動(dòng)了距離，所以人對(duì)鉛球做的功是 0J。
不變；上浮一些 解析：輪船從長江駛?cè)氪蠛�，始終處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，重力不變，所以浮力不變。根據(jù) F 浮 = ρ 液 gV 排，浮力不變，海水密度大于江水密度，所以排開海水的體積變小，船身會(huì)上浮一些。
三、實(shí)驗(yàn)題
�。�1）勻速直線；二力平衡 解析：用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。
（2）接觸面粗糙程度；壓力；壓力；接觸面 解析：分析 1、2 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，所以可以得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。分析 1、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，所以可以得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。
（1）平衡；右 解析：杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向較高的一端調(diào)節(jié)，即向右調(diào)節(jié)。
�。�2）右端下沉 解析：設(shè)一個(gè)鉤碼重為 G，一格的長度為 L。根據(jù)杠桿平衡條件 F1L1 = F2L2，圖乙中杠桿平衡時(shí)，3G×2L = 2G×3L。將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，設(shè)移動(dòng)的距離為 x，則左邊：3G×(2L + x) = 6GL + 3Gx，右邊：2G×(3L + x) = 6GL + 2Gx，因?yàn)?3Gx＞2Gx，所以右邊力和力臂的乘積大，杠桿右端下沉。
四、計(jì)算題
解：（1）正方體的重力 G = mg = 0.6kg×10N/kg = 6N。
�。�2）正方體與水平桌面的接觸面積 S = (0.1m) = 0.01m。
正方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng) p = F/S = G/S = 6N÷0.01m = 600Pa。
答：（1）該正方體的重力是 6N；（2）該正方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是 600Pa。
解：（1）物體完全浸沒在水中時(shí)，V 排 = V = 0.5m。
根據(jù)阿基米德原理，它受到的浮力 F 浮 = ρ 水 gV 排 = 1.0×10kg/m×10N/kg×0.5m = 5000N。
�。�2）物體向上勻速提起時(shí)，受到豎直向下的重力 G、豎直向下的拉力 F 拉和豎直向上的浮力 F 浮，且 G + F 拉 = F 浮。
所以需要的拉力 F 拉 = F 浮 - G = 5000N - 4000N = 1000N。
答：（1）它受到的浮力是 5000N；（2）需用 1000N 的力才能將它向上勻速提起。
暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案 3
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累
給下列加點(diǎn)字注音：歸省（xǐng）、行輩（háng）、攛掇（cuān duo）、鳧水（fú）
根據(jù)拼音寫漢字：偏 pì（僻）、欺 wǔ（侮）、寬 wèi（慰）、忌 dàn（憚）
文學(xué)常識(shí)填空：《社戲》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文中通過回憶童年時(shí)的社戲經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)淳樸鄉(xiāng)情的贊美。
二、閱讀理解
閱讀《小石潭記》選段，完成題目：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
解釋加點(diǎn)詞：水尤清冽（格外）、卷石底以出（翻卷）
翻譯句子：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
答案：青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
選段表現(xiàn)了小石潭怎樣的'特點(diǎn)？
答案：表現(xiàn)了小石潭水清、石奇、樹綠的特點(diǎn)。
暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案 4
一、選擇題
下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（ ）
A. 等邊三角形 B. 平行四邊形 C. 矩形 D. 等腰梯形
答案：C
解析：等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形；平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形；矩形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形；等腰梯形是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形。
菱形的兩條對(duì)角線長分別為 6 和 8，則菱形的邊長為（ ）
A. 5 B. 10 C. 20 D. 40
答案：A
解析：菱形的對(duì)角線互相垂直平分，兩條對(duì)角線的一半分別為 3 和 4，根據(jù)勾股定理，菱形的邊長為√(3+4)=5。
二、解答題
如圖，在平行四邊形 ABCD 中，E、F 分別是 AB、CD 的中點(diǎn)，求證：四邊形 AECF 是平行四邊形。
證明：∵四邊形 ABCD 是平行四邊形，∴AB∥CD，AB=CD。
∵E、F 分別是 AB、CD 的中點(diǎn)，∴AE=1/2AB，CF=1/2CD，∴AE=CF。
又∵AE∥CF，∴四邊形 AECF 是平行四邊形（一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形）。
已知矩形 ABCD 的`對(duì)角線 AC、BD 相交于點(diǎn) O，∠AOB=60°，AB=4，求矩形的面積。
解：∵四邊形 ABCD 是矩形，∴AC=BD，OA=1/2AC，OB=1/2BD，∴OA=OB。
又∵∠AOB=60°，∴△AOB 是等邊三角形，∴OA=AB=4，∴AC=2OA=8。
在 Rt△ABC 中，BC=√(AC-AB)=√(8-4)=√48=4√3。
∴矩形的面積 = AB×BC=4×4√3=16√3。
暑假作業(yè)八年級(jí)下冊(cè)答案 5
一、選擇題
下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）
A. 力是物體對(duì)物體的作用，沒有物體就沒有力
B. 物體受到力的作用時(shí)，一定同時(shí)存在施力物體和受力物體
C. 兩個(gè)物體只有相互接觸才能產(chǎn)生力的作用
D. 物體間力的作用是相互的
答案：ABD
解析：力是物體對(duì)物體的作用，必須有施力物體和受力物體，A、B 正確；不接觸的物體也可能產(chǎn)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，C 錯(cuò)誤；物體間力的作用是相互的，D 正確。
一個(gè)物體在水平拉力 F 的作用下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（ ）
A. 物體受到的拉力 F 和摩擦力是一對(duì)平衡力
B. 物體受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
C. 物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
D. 物體受到的合力為零
答案：ABD
解析：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，合力為零，D 正確；水平方向上，拉力 F 和摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，A 正確；豎直方向上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，B 正確；物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，C 錯(cuò)誤。
二、實(shí)驗(yàn)題
在 “探究二力平衡的條件” 實(shí)驗(yàn)中：
實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇較______（選填 “光滑” 或 “粗糙”）的'桌面，目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（答案：光滑）
當(dāng)兩個(gè)盤子里放質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車保持靜止，說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的______相等。（答案：大�。�
保持兩個(gè)盤子里砝碼的質(zhì)量相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須作用在______。（答案：同一直線上）
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