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作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的夏至到兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏至到兒歌教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至吃面食的習(xí)俗
2. 了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準(zhǔn)備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣�。康鋵�(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的'面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6.活動(dòng)結(jié)束
夏至到兒歌教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2. 了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的.變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2. 做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長(zhǎng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3. 觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)
(1)教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來(lái)。對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"
山羊說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"
夏至到兒歌教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2. 區(qū)分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的.節(jié)氣，你們知道小麥長(zhǎng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3. 做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至到兒歌教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
夠全班吃的西瓜
活動(dòng)過(guò)程
1. 談話引入
�。�1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對(duì)付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。
2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法
�。�1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
�。�3）不要長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門(mén)運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(zhǎng)時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請(qǐng)幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的.兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至到兒歌教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至要吃面食的習(xí)俗。
2. 了解有哪些小麥制品。
3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà),并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：
夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國(guó)漢代就有過(guò)夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(zhǎng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的`主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�5）請(qǐng)完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至到兒歌教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒理解《夏至到》兒歌內(nèi)容，知曉夏至是一年中白晝最長(zhǎng)的節(jié)氣，氣溫升高，農(nóng)作物生長(zhǎng)旺盛。
能準(zhǔn)確、有節(jié)奏地朗誦并演唱兒歌，提升語(yǔ)言表達(dá)與音樂(lè)感知能力。
激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的好奇與探索欲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：清晰闡述夏至節(jié)氣特點(diǎn)，幫助幼兒記憶兒歌歌詞，把握兒歌節(jié)奏韻律。
難點(diǎn)：將抽象的節(jié)氣知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒能理解的形象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中蘊(yùn)含的夏日氛圍。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：播放一段夏日蟬鳴、烈日當(dāng)空的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，視頻里是什么季節(jié)呀？你們從哪里看出來(lái)的'？” 引導(dǎo)幼兒描述夏天的特征，引出夏至節(jié)氣。
知識(shí)講解（8 分鐘）：展示夏至的圖片，講解夏至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線，所以這一天白晝最長(zhǎng)。用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)解釋氣溫升高，農(nóng)作物生長(zhǎng)快，如 “夏天太陽(yáng)公公特別勤勞，照得時(shí)間長(zhǎng)，小種子們都快快長(zhǎng)大啦”。
兒歌學(xué)習(xí)（15 分鐘）
教師富有感情地朗誦《夏至到》兒歌：“夏至到，白晝長(zhǎng)，太陽(yáng)公公熱洋洋。知了叫，荷花香，雷雨陣陣送清涼�！� 讓幼兒初步感受。
逐句教幼兒朗誦，解釋每句意思，如 “知了叫” 是夏天常見(jiàn)的聲音，“荷花香” 說(shuō)明夏天荷花開(kāi)了。
配上簡(jiǎn)單動(dòng)作，如雙手張開(kāi)表示白晝長(zhǎng)，模仿知了飛的動(dòng)作等，幫助幼兒記憶。
播放兒歌音頻，幼兒跟著學(xué)唱，多唱幾遍。
互動(dòng)游戲（10 分鐘）：“節(jié)氣小偵探” 游戲，教師描述一些夏至現(xiàn)象，如 “有一種小動(dòng)物，夏天會(huì)在樹(shù)上一直叫”，讓幼兒搶答這和夏至的哪個(gè)特點(diǎn)有關(guān)，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
總結(jié)（2 分鐘）：回顧兒歌和夏至知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒回家給家人朗誦兒歌。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起觀察夏天的星空，感受夏至后夜晚的變化。
夏至到兒歌教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒熟練掌握《夏至到》兒歌，能用富有表現(xiàn)力的聲音和動(dòng)作進(jìn)行表演。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能根據(jù)兒歌內(nèi)容自編簡(jiǎn)單劇情表演。
加深幼兒對(duì)夏至習(xí)俗的了解，如吃涼面、斗蛋等。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒投入兒歌表演，把握表演節(jié)奏和情感。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)兒歌自主創(chuàng)作表演情節(jié)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)表演。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、小組合作法、示范法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：教師頭戴太陽(yáng)公公頭飾，走進(jìn)教室說(shuō)：“小朋友們，我是太陽(yáng)公公，今天我?guī)?lái)了一個(gè)特別的節(jié)氣，你們猜猜是什么？” 由此引出夏至。
習(xí)俗介紹（8 分鐘）：展示夏至吃涼面、斗蛋、稱(chēng)人的'圖片，簡(jiǎn)單講述習(xí)俗由來(lái)，如 “夏至天氣熱，吃涼面會(huì)很涼快，而且以前人們希望通過(guò)稱(chēng)人，讓大家在炎熱夏天都能健康”。
兒歌學(xué)習(xí)與動(dòng)作創(chuàng)編（15 分鐘）
教師教幼兒朗誦兒歌，速度稍慢，注重節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，如 “夏至到” 雙手向上打開(kāi)，“荷花香” 做聞花香動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，分享自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
播放兒歌音樂(lè)，幼兒跟著邊唱邊做動(dòng)作，教師糾正指導(dǎo)。
小組表演創(chuàng)作（10 分鐘）：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些與夏至相關(guān)的道具，如荷葉、雞蛋、小扇子等，讓小組根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)小表演，可以加入習(xí)俗情節(jié)。教師巡回指導(dǎo)，幫助小組協(xié)調(diào)劇情。
表演展示與總結(jié)（7 分鐘）：各小組依次上臺(tái)表演，其他小組認(rèn)真觀看。表演結(jié)束后，教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)。
五、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作夏至主題的小道具，如涼面手工、斗蛋卡片等。
夏至到兒歌教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒準(zhǔn)確學(xué)唱《夏至到》兒歌，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)，提升節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
感受音樂(lè)中的夏日氛圍，通過(guò)律動(dòng)表達(dá)對(duì)夏至的理解與喜愛(ài)。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和創(chuàng)新思維，能對(duì)律動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單改編。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)兒歌演唱，掌握律動(dòng)的基本動(dòng)作和節(jié)奏。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在律動(dòng)中融入自己對(duì)夏至的'感受，大膽創(chuàng)新動(dòng)作。
三、教學(xué)方法
音樂(lè)欣賞法、示范模仿法、啟發(fā)引導(dǎo)法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：播放一段歡快的夏日主題音樂(lè)，如《夏天的風(fēng)》，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，然后說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到音樂(lè)想到了夏天的什么，引出夏至。
兒歌欣賞與節(jié)奏感知（8 分鐘）：播放《夏至到》兒歌音頻，幼兒安靜傾聽(tīng)，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。教師用拍手、跺腳等方式演示節(jié)奏，讓幼兒跟著模仿，如 “夏至到” 拍兩下手，“白晝長(zhǎng)” 跺兩下腳。
歌曲學(xué)唱（10 分鐘）：教師一句一句教幼兒唱歌，注意發(fā)音和音調(diào)。先清唱示范，再讓幼兒跟著唱�？梢苑纸M比賽，看哪組唱得更整齊、更有感情。
律動(dòng)教學(xué)（12 分鐘）
教師示范一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作，如雙手在身前畫(huà)圈表示太陽(yáng)，左右擺動(dòng)身體表示風(fēng)吹荷花等，幼兒跟著學(xué)習(xí)。
放慢音樂(lè)速度，幼兒跟著音樂(lè)做律動(dòng)，教師及時(shí)糾正動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒自己想出一些和夏至有關(guān)的動(dòng)作，加入律動(dòng)中，如模仿吃西瓜、扇扇子等。
總結(jié)與展示（5 分鐘）：回顧今天學(xué)習(xí)的兒歌和律動(dòng)，邀請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
五、教學(xué)延伸
在音樂(lè)區(qū)投放《夏至到》兒歌音樂(lè)，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)繼續(xù)創(chuàng)編律動(dòng)。
夏至到兒歌教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒全面了解夏至節(jié)氣特點(diǎn)、習(xí)俗，深刻理解《夏至到》兒歌內(nèi)涵。
通過(guò)多種感官體驗(yàn)活動(dòng)，如繪畫(huà)、品嘗等，加深對(duì)夏至的認(rèn)知與感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：整合多種教學(xué)形式，讓幼兒從不同角度感受夏至。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將各種體驗(yàn)與兒歌內(nèi)容相聯(lián)系，深入理解夏至文化。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)教學(xué)法、實(shí)踐操作法、討論交流法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）：展示一幅夏至的傳統(tǒng)水墨畫(huà)，畫(huà)上有太陽(yáng)、荷花、乘涼的人等，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)看到了什么，從而引出夏至。
知識(shí)講解與兒歌學(xué)習(xí)（10 分鐘）：結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解夏至的.知識(shí)，如夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，這一天太陽(yáng)高度最高等。教師朗誦兒歌，解釋每句與夏至的關(guān)聯(lián)，然后教幼兒朗誦、學(xué)唱。
繪畫(huà)體驗(yàn)（10 分鐘）：發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)對(duì)夏至的理解和兒歌內(nèi)容，畫(huà)一幅關(guān)于夏至的畫(huà)�？梢援�(huà)太陽(yáng)、荷花、雷雨等，畫(huà)完后請(qǐng)幼兒向小伙伴介紹自己的作品。
習(xí)俗體驗(yàn)（10 分鐘）：準(zhǔn)備一些涼面和綠豆湯，讓幼兒品嘗，感受夏至吃涼食的習(xí)俗。同時(shí)介紹涼面和綠豆湯在夏天的清熱解暑作用。
總結(jié)與分享（5 分鐘）：回顧今天學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起制作一個(gè)夏至節(jié)氣小報(bào)，將今天學(xué)到的知識(shí)和自己的作品展示在小報(bào)上。
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