教學過程管理制度
在不斷進步的時代，越來越多人會去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家收集的教學過程管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教學過程管理制度1
一、各專業(yè)要根據(jù)培養(yǎng)目標，明確實習要求。實習前必須制定實習大綱、實習計劃、實習指導書、明確實習要求和具體安排、實習管理制度等，并要進行必要的思想動員。未做好上述準備工作，水準實習。
二、保證實習的指導力量，要選派思想政治素質(zhì)好，工作認真負責，業(yè)務(wù)能力強的教師帶隊實習。實習指導教師（尤其是帶隊教師）要有一定的組織管理能力的實踐經(jīng)驗，要熟悉本實習的各項技術(shù)工作。認真執(zhí)行實習計劃，完成實習大綱規(guī)定教學任務(wù)。同時，要求指導教師預(yù)先下廠踩點，搜集信息，認真進行實習準備，制定計劃。實習指導教師既要重視實踐教學，又要重視學生的思想政治教育工作，從而保證實習質(zhì)量。指導教師和學生配備比例是1∶20左右，即每個班至少應(yīng)指派兩名教師指導生產(chǎn)實習。
三、實習單位的選擇，根據(jù)專業(yè)要求，可選擇較現(xiàn)代化的大型企業(yè)，也可選擇中小企業(yè)和車間，盡量做到“就地就近”安排實習。特殊情況需要報請主管教學校長批準。
四、各專業(yè)必須建立相對穩(wěn)定的實習基地，并要加強與實習基地的聯(lián)系，密切廠校之間的合作，使其不斷鞏固，逐步發(fā)展。努力爭取實習基地的支持，把實習工作從學校單方的教學任務(wù)變成威力偵察校雙方共同負擔的社會職責。
五、實習期間的大部分時間讓學生深入車間和班級，跟班勞動，盡可能多的參加實際生產(chǎn)和操作，接受工人的幫助和指導。從思想上解決與工農(nóng)結(jié)合、與實踐相結(jié)合的'問題。真正掌握一些實際知識，增強分析問題和解決問題的能力。
六、嚴格考核。學生在實習期，必須逐日寫實習日記，簡明扼要地記載當日所完成的實習任務(wù)和收獲，并按規(guī)定時間交出實習日記和實習報告。學生實習的成績應(yīng)由實習指導教師和廠方的實習指導人員共同考核評定。
教學過程管理制度2
一、目的：
根據(jù)教學計劃，實施教學任務(wù)的分解落實，對教學過程的各影響因素進行有效控制，保證教學任務(wù)的全面完成和各科教學目標的實現(xiàn)。
二、適用范圍：
適用于各學期從開學準備到學期結(jié)束的全部教學過程。
三、職責
1、教導處根據(jù)教學目標對教學計劃提出原則性意見，教務(wù)科主任負責教學計劃的制定（修訂）。
2、教導處制定教材發(fā)放清單，分解學期教學任務(wù)，下達教師《教學任務(wù)書》，編制學期總課表、班級課表、教師課表及學期教學進度表，對各教學環(huán)節(jié)進行總體控制。
3、根據(jù)分解的教學任務(wù)，落實任課教師，安排任課教師根據(jù)《教學任務(wù)書》編制《授課計劃表》、《課時計劃（教案）》，教務(wù)主任對各教學環(huán)節(jié)進行實際具體控制。
四、工作程序
1、教導處根據(jù)學�？傮w安排，在第二學期末編制下一個學年的工作計劃，并根據(jù)主管副校長審定的學期實施性教學計劃編制《教學任務(wù)安排表》，于學期結(jié)束前四周分發(fā)至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入，則教導處應(yīng)在開學前三周做好相應(yīng)安排。
2、各年級根據(jù)《教學任務(wù)安排表》的安排，落實各任課教師應(yīng)承擔的教學任務(wù)，并根據(jù)《教學大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》，于學期結(jié)束前三周交教導處。
3、教導處根據(jù)各年級反饋的《教學任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學任務(wù)書》，編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購，并于學期結(jié)束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。
4、教務(wù)科將教導處下達的《教學任務(wù)書》、教師用書及相關(guān)課表、教案本于學期結(jié)束前分發(fā)給各任課教師。
5、教務(wù)科組織教師集體備課，編制《授課計劃表》（教學日歷）。
6、教導處根據(jù)學�？傮w安排和教學需要安排調(diào)整好課室。
7、教導處將《學生成績考核記錄冊》、《學生考勤冊》及各班學生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學前一周內(nèi)分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學生用書，于開學前一周內(nèi)發(fā)給學生。
8、教導處于開學時，按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況，并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》，于開學后一周內(nèi)將《授課計劃》、《實驗計劃》留存?zhèn)洳椤?/p>
9、各任課教師按《課堂教學規(guī)范》的要求開始上課，并按要求登記《教學日志》。
10、教導處負責人對教師教學全過程進行控制，進行教學檢查和教學評估。
�。�1）教導處主任有計劃地組織教師互相聽課，定期（期中、期末）或不定期抽查學生作業(yè)本，了解教師批改作業(yè)的情況，每月組織1~2次公開課。
�。�2）教學質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學質(zhì)量評價控制程序》執(zhí)行。
（3）教導處每天檢查教師上課情況，并按《教學巡查情況記錄表》要求記錄。
�。�4）各年級在教導處統(tǒng)一組織下，進行期中、期末教學評估并記錄。
11、教學過程的測驗按《教學考核控制程序》執(zhí)行。
12、教學設(shè)備按《教學設(shè)備管理控制程序》進行管理。
13、教導處按教師手冊的《教學檔案、資料的管理制度》完成教學資料的立卷、歸檔和管理工作。
14、教導處每月核定教師課時，交校財務(wù)科審核，學期末結(jié)算超課時獎金。兼職教師每月結(jié)算課時工資。
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