班主任工作總結(jié)優(yōu)選
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)優(yōu)選,希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)優(yōu)選1
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。三年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。因此我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。利用晨會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好課前準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須要關(guān)心、了解每一位學生。孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應(yīng)該的。放學時,我會叮囑學生穿上外套……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。
三、表揚孩子
對于孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快!”“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆笑臉,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
四、團結(jié)合作,形成合力
教師工作千頭萬緒,有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級,光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,好在我有師傅和辦公室老師的幫助。他們認真負責的工作態(tài)度深深地感染著我。工作中我們互相扶持,遇到問題,我會向她們請教。在此,我要說一聲“謝謝,辛苦了!”
五、加強與家長間的交流
家校聯(lián)系是學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶,是提高教學質(zhì)量的潤滑劑,也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學校與家長的聯(lián)系,有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,有利于溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會,推進教學工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。在家長來接送孩子時候,我都會和他們談?wù)劊矔眯Q竿ǎ屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W校的表現(xiàn),也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。班里有幾位同學在課堂上不認真聽講,我便與家長進行溝通。在家長的配合下,他們有了很大的改變,能遵守學校的規(guī)章制度了。
六、明確目標,再創(chuàng)新高
我班仍有不少問題。如:學生的集體意識還需加強,要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。個別學生的學習習慣較差,表現(xiàn)為:上課不專心,作業(yè)拖拉、雙休日不用心復(fù)習等。下學期,我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,逐漸形成愛學、團結(jié)的學風和班風。
班主任工作總結(jié)優(yōu)選2
本學期,我擔任七年級(12)班的班主任工作。身為七年級班主任的我,每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人,F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每一天早來晚走,坐班聽課,同時經(jīng)過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師,利用學科的特點,在教書的同時,滲透思想教育,教會學生做人,養(yǎng)成良好的習慣。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,一件事有一百種做法。所以,我在工作之余,認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,進取進行實踐,同時虛心請教同組的教師,力求把每件事處理好。開學初,經(jīng)過沖組建了新的班干部團體,確立了值日班長輪流順序,利用主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
此刻的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,所以在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指讓學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。增強學生的勞動意識,經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制,加強督促值日生的值日工作,堅持教室的`清潔。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫忙,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,并且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫忙他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
班主任工作總結(jié)優(yōu)選3
一、加強思想教育,前途理想教育。
二年級的學生思想處于一個“危險”的狀態(tài),他們對是非的分辨,對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”,初二階段是整個初中階段的重要時期,故此,在班會課或其他教育當中,教育學生認清當前形勢,打好良好根基,為初三的升學考試作好鋪墊,教育他們樹立遠大理想,確定奮斗目標,力求做到有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人。為社會、為人民作出貢獻。
二、加強日常行為規(guī)范教育,促進紀律管理。
紀律是課堂教學質(zhì)量的保證,是形成良好班風的前提,因此,在平時的課堂、課間都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育。
三、齊抓工管,攜手前進。
班風的建設(shè)好與壞,其實功勞是班中得力的班干部,班中的學風、班風由他們帶領(lǐng)著,使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,并獲得一定的成績,如每次的文明墻報評比都獲前三名,每周的文明班評比,共獲8次,文明課室評經(jīng)獲1次,還有其他的活動,如廣播操比賽獲二等獎、校運會獲校第三名等佳績。
四、不足之處及存在問題。
1.班中仍有少部分學生自覺差、自率性低。
2.班中的學習風氣較為沉悶,尖子生少、差生多。
3.部分學生學習的目的不夠明確。
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