主題實踐活動總結

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的主題實踐活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題實踐活動總結1

　　綜合實踐活動是一門基于學生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，理論上由學生自主實踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。

　　隨著時代的進步，環(huán)保已經(jīng)成為我們生活的一部分，我班能緊緊圍繞環(huán)保主題活動精神，開展了各項活動，現(xiàn)把活動開展工作情況總結如下：

　　對學生進行環(huán)保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發(fā)學生自主參與，樂于參與的積極性，才能取得理想的效果。為此，我班能結合自身的實際，開展了多種相關的活動，讓學生在活動中既能增長智慧，又能為環(huán)保出份力。

　　1、把活動現(xiàn)于筆端。

　　在10月初，組織全體學生參加環(huán)保征文活動，通過同學們的筆端，讓大家一齊來為“清潔環(huán)境，迎接亞運”出點子，尋找身邊的環(huán)保標兵，樹立學習榜樣。通過舉辦環(huán)保征文活動，增強了同學們環(huán)境保護的意識和資源珍惜意識；進一步培養(yǎng)環(huán)境主人翁意識，關注我們的生活環(huán)境，保護環(huán)境，從我做起。

　　2、把活動躍于紙上。

　　繪畫、手抄報，是我班的藝術特色。結合本次的“環(huán)�；顒釉隆�，我們開展了以“低碳環(huán)保生活”為主題的環(huán)保繪畫、手抄報活動。同學們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張色彩斑斕、稚嫩的畫卷、版報表現(xiàn)出同學們萌芽的.環(huán)保意識，同時喚起大家共同來保護人類賴以生存的環(huán)境，做名合格的東道主。

　　3、加大環(huán)保宣傳力度，出一期環(huán)保黑板報。

　　正確進行垃圾分類，減少垃圾污染，是環(huán)保的重要舉措。利用黑板報，加大環(huán)保的宣傳力度。讓學生了解更多關于垃圾分類方面的知識，從而自覺、正確地進行垃圾分類，變廢為寶，減少資源浪費，為保護地球出份力。

　　4、變廢為寶手工活動。

　　我們班有許多心靈手巧，奇思妙想的同學，他們也很喜歡動手實踐。充分利用一些廢棄的資源，做出了許多有價值的物品。其中有多功能筆筒，也有玩具雙節(jié)棍，還有環(huán)保垃圾箱等等。

　　5、行動，是的證明。

　　每一天，同學們都能自學、認真地打掃學校的每個角落；甚至還組織同學們來到了校外實際調(diào)查學校周邊的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并且還發(fā)動了愛我母親河的勞動大行動。同學們通過實際行動，向大家證明了參與環(huán)保的決心。

　　這次活動是有意義的，無論是老師還是學生都從中受益匪淺：

　　1、這次活動中，我班同學互幫互助、同甘共苦，很好的加強了我班的凝聚力。同學們在宣傳環(huán)保的同時，也提高了自己對環(huán)保的認識。

　　2、這次活動前，我們進行了精細的策劃，尤其是各位班干部協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高效率地完成了活動的準備工作，工作經(jīng)驗值得以后活動借鑒。

　　3、雖然這次活動策劃很精細，但也暴露出一些不協(xié)調(diào)因素。如班內(nèi)活動人員分散，還有部分同學沒有參與起來。以后策劃時要多考慮一下行動的實際可操作性問題。

　　4、經(jīng)歷了這次活動，我對我們班更有信心，我相信我們以后的活動將會辦越好。

主題實踐活動總結2

　　和諧社會是一個法制健全的社會，對于一個基層海事工作者來說必須具有良好地職業(yè)道德和照章辦事、執(zhí)法如山的工作準則。因此，在主題實踐活動開展的過程當中，海事執(zhí)法人員要認真履行職責，嚴格按照國家的規(guī)章制度辦事。做到小事絕不馬虎，原則大膽堅持；道德不能放棄，法律就是準則。

　　和諧社會是一個相互溝通的社會，基層海事人大多只會埋頭苦干，不善于言辭表達，干了成績沒人知道，遇到困難得不到理解和支持，工作越干越?jīng)]勁，越?jīng)]勁越干不好，甚至出了問題，挨了批評，職工意見多，自己怨氣大，出力不討好。所以，我們必須要學會能說、會說、巧說。主動及時作好下情上達，表達要準確、透徹，使知曉下情，便于決策；把工作中遇到的困難和問題有條有理的說出來，爭取同事理解，領導支持，巧妙地運用輕松的語言，緩解復雜的氣氛，化解尖銳的矛盾。一句貼心話是跨越鴻溝的橋梁，能拉近人與人之間的距離，帶來深深地理解與支持。

　　和諧社會是一個相互理解的社會，基層海事人由于工作在第一線，由于工作的政策性和原則性，難免得罪人或被人誤解，所以，必須具有大度能容的氣量，主動與同事進行溝通，要善于聽取反面意見，面對冷嘲熱諷坦然處之，要想得到別人的理解和寬容，必須要學會原諒人、理解人、寬容人，以愉快地心情接受批評，樹立“有則改之，無則加勉”的.正確理念，激勵自己勤勤懇懇地干好本職工作，用自己的微笑撐起一片燦爛的天空。

　　和諧社會是一個努力勤奮的社會，基層海事人必須要學會“三勤”。首先要腦勤，要善于思考問題，凡事多問為什么，增強“三個服務”責任感，要幫助領導想出解決實際問題的好辦法；其次要腿勤，不要只坐在辦公室抄數(shù)字、作報表，要勤走動，要親自到現(xiàn)場了解工作中的真實信息，主動提供服務，為領導決策提供真實的第一手資料；再次要手勤，好記性不如淡墨水，要善于動筆，及時總結經(jīng)驗。

　　和諧社會是一個終身學習的社會，“工欲善其事，必先利其器。”基層海事人不能以為能干業(yè)務就放松學習，要不斷加強學習，更新知識，提高業(yè)務技能。為了將主題實踐活動落實到實處，提升服務質(zhì)量。在以人為本，全面構建和諧社會的新時期，我們必須堅持終身學習，不斷提高自己的理論水平、業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，提高自己全面修養(yǎng)的層次，這樣才能在精益求精中感受終身學習帶來的益處，領悟終身學習的更高含義，從中發(fā)現(xiàn)更高級的東西。

　　管理是手段，服務是目的，在管理中體現(xiàn)服務，在服務中實現(xiàn)管理，成為海事系統(tǒng)全體干部職工的共識。面對新形勢、新任務、新要求，我們要進一步提高認識，提高能力，增強主動性，主動服務經(jīng)濟社會發(fā)展，主動服務行政相對人。在工作中，牢記責任、優(yōu)質(zhì)服務、勇于創(chuàng)新，轉變作風，積極探索，主動作為，著力“讓海洋更清潔，讓航行更安全”，把“三個服務”的要求落實到工作中。

主題實踐活動總結3

　　為了提高語文教學水平，我們語文組進行了為期四天的教研活動，期間聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學，老師們廣博的知識，幽默風趣的語言，平等融洽的師生關系，課堂上教師和學生的真實的、情感的投入，師生、生生的互動過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象。

　　每個老師都是我學習的榜樣，我從每個老師身上都學到了受益匪淺的東西。我反思了自己教學中存在的問題：

　　首先，在語文教學中，普遍存在讀書不充分的現(xiàn)象。學生讀了書，但并沒有時間將課文所表達的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來，沒有足夠的時間“過電影”，更沒有充分的時間讓學生靜下來涵詠品味，就匆匆讓學生去談感受。因此，在教學中，我們首先要讓學生充分的讀。只有通過充分的讀，學生才能與作者進行心與心的對話，從而理解文本內(nèi)容，感悟文本思想，體會文本情感，認識文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因為讀是對文本情感體驗和表達的'最直接手段，是培養(yǎng)學生語感的最形象活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進理解，促進感悟，并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達出來。如果學生理解文本內(nèi)容，就會讀得很符合其情感，反之，就會背離了文章的基本情感。

　　其次，教師要提高對文本的解讀能力，要長文短教，抓住重點段落，找準生發(fā)感受的語言點，這需要老師有較高的語文素養(yǎng)，抓住這個語言點就能牽一發(fā)而動全身，引導學生理解課文，體驗情感，實現(xiàn)學生心靈與文本的深入對話，學生既掌握了學習方法，又受到了情感的熏陶。

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