托福考前培訓學生最看重的是考試方法

　　新托福進入中國市場至今，與之相關(guān)的各類糾紛一直沒有停歇過，整個外語培訓市場被各家培訓機構(gòu)炒得紅紅火火，而學生卻是一頭霧水，不知所措。2月的新托�？荚噭偮湎箩∧�，又有一批學子投身到下一輪考試的復(fù)習階段，為年后第一個留學高峰作準備。在讀者的建議下，本報人才時代版組聯(lián)系了幾家培訓機構(gòu)，共同舉辦了此次新托福試聽活動。

　　100%的試聽學生認為教授考試方法最重要，學生對課程的平均滿意度只有77.5分

　　和每家機構(gòu)近乎完美且權(quán)威的宣傳不一樣的是，這次試聽學生給相應(yīng)課程老師的打分分別是90分、90分、70分和60分，由此算得：新托福老師的平均分只有77.5分。由此統(tǒng)計得出，100%的試聽學生認為教師教授考試方法最重要。

　　趙闊說：“來聽課就是為了考個好分數(shù)，掌握考試方法是課程實用性的最大體現(xiàn)，也是影響課程質(zhì)量的最大因素。”其他學生對此也表示贊同，陳露說：“對于考生而言，最重要的是要了解考試本身并知道該如何準備。新東方老師就仿佛庖丁解牛一般，剖析了新托�？荚嚶犝f讀寫四個部分考的分別是什么內(nèi)容，如何準備，這個對學生的備考非常有幫助。”因此，她給教師打了90分。趙闊還補充：紫銘的老師教學態(tài)度非常嚴謹認真，這點他很滿意。

　　而打60分的學生告訴記者，她認為，考生來上課最主要的目的就是來聽考試方法，而不是換個地方做題，教師最起碼應(yīng)該在課后講解題目，若試題有問題，教師應(yīng)該在課前通知學生。她參加的模考從頭到尾沒有講解，老師只是讓學生傳閱一本很厚的答案書，試聽學生在課末去問了兩個考卷上的題目，老師居然回答不出，說是教材的題目有錯誤。這使得教課質(zhì)量大打折扣。

　　75%的學生對學校使用的托福教材非常滿意

　　75%的學生對學校使用的新托福教材表示滿意，另25%的學生表示較為滿意。據(jù)了解，雖然各家機構(gòu)使用的新托福教材的針對性各有千秋，但都是對考試大綱的不同展示。

　　學生對考試教材的評價依據(jù)更多鎖定在題型的深度和實用度上，因為新托福改革的重點就是加強了考試實用性，將語法部分剔除出考試范疇。因此，一些生活性、常識性的考試內(nèi)容成為新托福的考試重點，因此，學生對此關(guān)注最大。付金花在課程結(jié)束后發(fā)信息告訴記者：“我現(xiàn)在知道為何要參加�？剂恕！彼�告訴記者，新航道學校使用的與美國Kaplan合作的新托福教材包含的�？急人�在其他地方參加的新托福模擬考試難、深、廣，個人感覺考試難度甚至比正式的考試還要難。不過，現(xiàn)在新托福的題型難體現(xiàn)在：歷史知識挖掘得深、國外的風俗文化涉及得廣。

　　除了新托福教學教材外，學生更多地將教材質(zhì)量歸屬到輔助教材的使用，記者從趙闊的手里拿到一份紫銘學校發(fā)給他的上課講義，是幾套模擬試題。在新東方，老師也會隨堂發(fā)一些講義讓學生結(jié)合課程內(nèi)容進行練習。嚴容鴿告訴記者，輔助教材往往是學校老師自己編寫的，體現(xiàn)了老師的授課思路和解題思路，這是學生在課后鞏固時的重點教材，掌握考試思路的最佳資料。

　　100%的學生認為課程收費合理，50%的學生認為性價比高

　　這三所學校的新托福視聽課程收費從1580元到2600元左右不等，學生對教材和老師基本滿意，認為多多少少有些收獲，認為課程收費尚屬合理。但是，只有一半的學生認為課程性價比高，另有50%的學生認為一般。

　　各所學校會通過一些增值服務(wù)來提高課程的性價比，嚴容鴿告訴記者，新東方老師在課上給學生講一些留學申請準備、國外院校專業(yè)排名等情況。新航道則贈送�？颊n程。然而，與校方的意愿相左的是：學生告訴記者，他們認為這些增值服務(wù)并不是他們評價課程性價比最重要的砝碼，他們最看重的是教材質(zhì)量和教師水平。上百元的課程教材和一系列的輔助教材已經(jīng)奠定了中端課程的基礎(chǔ)，同時，由于能教新托福的教師不多，加上上機課程的硬件代價大，這都加大了課程的收費力度。目前學生對這三項都比較滿意，所以認為收費比較合理。

　　市場問題：�？及啻嬖诘谋匾�性值得深究

　　托福課程的講解過程一般是：介紹題型、說明思路、實例講解、課堂練習。有些學校將課堂練習部分調(diào)整為模擬考試部分，有些學校將此作為賣點推向市場。然而，通過這次試聽課程，記者發(fā)現(xiàn)：學生對模擬考試的熱情并不高，他們的重點依舊是對考試方法的掌握。

　　上機模擬考試不方便且沒有必要是學生對模擬考試的總體感受。趙闊告訴記者，老師在講解時，教室?guī)缀踝鶡o虛席，他個人感覺收獲頗豐，但是，后來進入做模擬題的環(huán)節(jié)，就有一部分學生提前離場了。趙闊分析，后來的練習其實就是對前面學到的考試方法的實踐，沒有什么新東西，但是老師的講解還是有一定價值的。而付金花個人感覺雖然模擬考試有必要，但是，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)在自己家里進行考試，沒有必要專門來教室參加�？�，費時費力還收效甚微�，F(xiàn)在有些機構(gòu)贈送的模擬考試連老師講解都沒有，所以學生就更沒有必要參加了。

　　其實，ETS官方在網(wǎng)上也推出了相應(yīng)的模擬考試，雖然考試具備權(quán)威性，但是學生對考試的反響并不大，專家分析：就算模擬考試來自ETS官方，試卷內(nèi)容也不會與真題沾邊，更不會出現(xiàn)所謂的“機經(jīng)”內(nèi)考題。所以，學生最重要的是掌握考試的方法。

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